Και όμως είναι αληθινό… Η εκπαιδευτική κοινότητα της Γαλλίας (καθηγητές, μαθητές) βγήκαν στους δρόμους διαμαρτυρόμενοι κατά τη επικείμενης κατάργησης του μαθήματος των λατινικών και των Αρχαίων Ελληνικών !!!
Βιώσαμε την ίδια κατάσταση το 1995 στην Γαλλία με πολυήμερες κινητοποιήσεις και πάλι ενάντια στην κατάργηση των Λατινικών και των Αρχαίων Ελληνικών. Οι διαδηλώσεις ήταν ιδιαίτερα αγωνιστικές με αρκετούς τραυματίες… Τότε, λοιπόν ακούσαμε τους Γάλλους μαθητές να δηλώνουν, πως η σχεδιαζόμενη κατάργηση ήταν ένα σκληρό ταξικό μέτρο, αφού τα πλούσια παιδιά θα μπορούσαν να διδάσκονται Αρχαία ελληνικά και λατινικά εκτός Σχολείου ενώ τα φτωχόπαιδα θα στερούταν, φυσικά, αυτής της δυνατότητας…
Λίγα μόλις χρόνια πριν είχαμε παρακολουθήσει την έντονη και αγωνιστική κινητοποίηση των προοδευτικών και των …πολύ προοδευτικών δυνάμεων στον χώρο της ελληνικής Παιδείας, που πανηγύρισαν την κατάργηση του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών από το Γυμνάσιο… Θυμόμαστε μάλιστα, τον μακαρίτη τον Τρίτση, που ως υπουργός Παιδείας, προσπάθησε να επαναφέρει την διδασκαλία των Αρχαίων στο Γυμνάσιο, υποστηρίζοντας, ότι η ειδική αυτή μάθηση υποστηρίζει ουσιαστικά την γλωσσική αρτίωση των νέων Ελλήνων… Εις μάτην όμως… Η σθεναρή αντίσταση των προοδευτικών και των πολύ προοδευτικών δυνάμεων, μαζί βέβαια με τον κεντρικό σχεδιασμό του Πανελληνίου ΣΟΚ για υπονόμευση της πολιτικής αρτίωσης των νέων ματαίωσαν τους βέβηλους σχεδιασμούς του Αντώνη… Συνεπίκουρο μέτρο τότε και η κατάργηση του μαθήματος της έκθεσης από την διδακτέα ύλη του Δημοτικού Σχολείου…
Εκτοτε, βέβαια, και με την άοκνη βοήθεια των ΜΜΕ (καναλιών “ελεύθερης” ραδιοφωνίας και τηλεόρασης και μεγάλου πλήθους life-style “μάγκικων” περιοδικών) η γλωσσική επάρκεια των Ελλήνων μετατράπηκε σε προνόμιο λίγων εκλεκτών… Επικαλούμαι την μαρτυρία φίλτατων πανεπιστημιακών που σοκάρονταν και σοκάρονται μπροστά στα γραπτά φοιτητών τους όχι από την ελλειμματική γνώση της διδακτές ύλης αλλά από τις κραυγαλέες γραμματολογικές και συντακτικές ανεπάρκειες σε βαθμό …ανέκδοτου, καλαμπουριού … Και μιλάμε για τους φοιτητές… δηλαδή για τους πιο ενημερωμένους γραμματιακά νέους, de facto. Με άλλα λόγια: ο Αγώνας …δικαιώθηκε και συνεχίζει να δικαιώνεται…
Και όσον αφορά τους κρατούντες καμία απορία… Γνωρίζουν, καλύτερα από εμάς, ότι η γλωσσική υστέρηση σημαδεύει σοβαρές αδυναμίες και ανεπάρκειες στην γνωσιακή, υπαρξιακή, κοινωνική και πολιτική συγκρότηση… Η τραγωδία είναι η αδιαφορία μας ή/και -πολύ χειρότερο- η ικανοποίησή μας για το δήθεν ξεπέρασμα του αντιδραστικού σχολαστικισμού κ.λ.π. Επιχειρήματα εφάμιλλης αξίας και ισχύος του: πονάει κεφάλι, κόβει κεφάλι…
Στούς δρόμους, λοιπόν της Γαλλίας μαθητές και καθηγητές, που ισχυρίζονται και πάλι ότι η σχεδιαζόμενη “μεταρύθμιση” από την αγριοσοσιαλίστρια υπουργό Παιδείας Ναγιάτ Βαλώ – Μπελκατσέμ έχει στόχο τους ίδιους. Θυμηθείτε την την κυρία… Προιωνίζεται λαμπρό το μέλλον της στους κόλπους των σοσιαλιστών… Γι’ αυτό και αναλαμβάνει τα δύσκολα… Την βρώμικη δουλειά…Στο πλευρό της Πρόεδρος και πρωθυπουργός, που δήλωσε ότι …ακούει τους μαθητές και θέλει να ησυχάσει τις αγωνίες τους. “ΠΑΣΟΚάρα” ο πρωθυπουργός της Γαλλίας, στον δρόμο του δικού μας Μεγάλου…
Ο πονηρός Σαρκοζί τάσσεται υπέρ των φοιτητών. Το 95, με πρόεδρο τον Σιράκ, ήταν λαύρος υπερασπιστής της κατάργησης Λατινικών και ΑρχαιοΕλληνικών…
Στη Γαλλία, το 32% των παιδιών με γονείς εργάτες εγκαταλείπουν το σχολείο, ενώ το ποσοστό για τα παιδιά μεσοαστικών οικογενειών είναι στο 5%. Παράλληλα, το εκπαιδευτικό σύστημα στη Γαλλία, έχει ολισθήσει στην κατάταξη του ΟΟΣΑ, που το κατατάσσει στα πιο “ανισότιμα” στον κόσμο.
Εκεί, πάντως οι μαθητές υπερασπίζονται την πλουσιότερη και ουσιαστικότερη θεματολογικά διδακτές ύλη… Δεν συμβαίνει το ίδιο και …στο βασίλειο της Δανιμαρκίας…